Update Saqel Platform: 2026-09-12 08:50:01

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_01.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_lesson_01
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: lesson_01
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_01.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الأول: التربية الوطنية والمدنية: المفهوم والدلالات
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_lesson_01`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_01.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 8, 9, 10, 11, 12
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الأول: التربية الوطنية والمدنية: المفهوم والدلالات
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- اقتباس ملكي سامٍ
+- أولاً: التربية الوطنية والمدنية (المفهوم والأهمية)
+- المقارنة بين التربية الوطنية والتربية المدنية:
+- أهمية التربية الوطنية والمدنية:
+- ثانيًا: أهداف التربية الوطنية والمدنية (الشكل 1)
+- نشاط: أتحقّق من تعلّمي (الصفحة 9)
+- ثالثًا: دلالات التربية الوطنية والمدنية وممارساتها (الشكل 2)
+- نشاط: أُبدي رأيي (الصفحة 10)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_02.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_lesson_02
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: lesson_02
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_02.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الثاني: هويتي الأردنية
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_lesson_02`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_02.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 13, 14, 15, 16, 17, 18
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الثاني: هويتي الأردنية
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- اقتباس ملكي سامٍ
+- المبادئ التاريخية لتأسيس الأردن
+- أولاً: أبعاد ومضامين أن أكونَ أردنيًا
+- ثانياً: عناصر الهوية الأردنية وأثر التنوع
+- عناصر وركائز الهوية الوطنية الأردنية:
+- أثر التنوّع في المجتمع الأردني:
+- ثالثاً: العيش المشترك والوحدة الوطنية
+- أسس سياسة الدولة الأردنية في ترسيخ العيش المشترك:
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_03.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_lesson_03
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: lesson_03
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_03.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الثالث: المواطنة
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_lesson_03`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_03.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الثالث: المواطنة
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مقولة الدرس
+- أولاً: العلاقة بين المواطن والدولة
+- نشاط: الحقوق وما يقابلها من واجبات ومسؤوليات (صفحة 21)
+- ثانياً: أبعاد المواطنة ومجالاتها
+- 1. البُعد القانوني للمواطنة:
+- 2. البُعد السياسي للمواطنة:
+- 3. البُعد الاجتماعي للمواطنة:
+- ثالثاً: قيم المواطنة الفاعلة (الشكل 3)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_04.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_lesson_04
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: lesson_04
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_04.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الرابع: الديمقراطية
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_lesson_04`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_04.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 27, 28, 29, 30, 31, 32
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الرابع: الديمقراطية
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- الموقف الدولي والديمقراطية (الأمم المتحدة)
+- أولاً: مفهوم الديمقراطية وقواعد الأغلبية والأقلية
+- أنواع الأغلبية في نظم التصويت الانتخابي:
+- ثانياً: ممارسة الديمقراطية في الأسرة والمدرسة
+- ثالثاً: السلطة التشريعية ومجلس النواب في الأردن
+- مهام واختصاصات مجلس النواب:
+- أهمية المشاركة الواعية في الاقتراع:
+- رابعاً: الدستور الأردني والضمانات الديمقراطية
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_05.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_lesson_05
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: lesson_05
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_05.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الخامس: خدمة العلم
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_lesson_05`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/lesson_05.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الخامس: خدمة العلم
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- اقتباس ملكي سامٍ
+- أولاً: تطوّر القوات المسلحة الأردنية - الجيش العربي
+- ثانياً: التطور التاريخي لتشريعات خدمة العلم في الأردن
+- أسباب وقف التجنيد الإلزامي عام 1991م:
+- ثالثاً: الرؤية الملكية الحديثة لبرنامج خدمة العلم الجديد (2025م - 2026م)
+- الأهداف العشرة الرئيسة لبرنامج خدمة العلم:
+- رابعاً: المسارات التنفيذية وإجراءات الالتحاق بالبرنامج
+- مسارات البرنامج:
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/unit_review.lab.md

@@ -0,0 +1,141 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_01_unit_review
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_01
+lesson_key: unit_review
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/unit_review.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — مراجعة الوحدة الأولى: التربية الوطنية والمدنية
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_01_unit_review`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_01/unit_review.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 42, 43
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- مراجعة الوحدة الأولى: التربية الوطنية والمدنية
+- بطاقة المراجعة
+- 1. التفسير والتحليل (أفسّرُ كلًا ممّا يأتي)
+- 2. المفاهيم والمصطلحات الأساسية للوحدة
+- 3. أسئلة الاختيار من متعدد الرسمية (صفحة 42)
+- 4. نشاط تطبيقي: كلمة في مؤتمر طلابي عن الهوية الأردنية
+- 5. التقويم الذاتي للوحدة الأولى (صفحة 43)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_01.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_lesson_01
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: lesson_01
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_01.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الأول: الدستور الأردني وسيادة القانون
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_lesson_01`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_01.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الأول: الدستور الأردني وسيادة القانون
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مهارات التعلّم
+- المرتكز الدستوري الأول
+- أولاً: الدستور: المفهوم والأهمية
+- 1. مفهوم الدستور
+- 2. ظهور الدساتير وتوازن السلطات
+- نشاط: أتحقّق من تعلّمي (الصفحة 46)
+- ثانياً: حاجات المجتمع ودور الحكومات والسلطات (الصفحة 47)
+- ماذا يحتاجُ الناسُ في أيةِ دولةٍ؟
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_02.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_lesson_02
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: lesson_02
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_02.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الثاني: المشاركة في الحياة العامة
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_lesson_02`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_02.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 55, 56, 57, 58, 59
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الثاني: المشاركة في الحياة العامة
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مهارات التعلّم
+- أولاً: مفهوم المشاركة في الحياة العامة وأهميتها (الصفحة 55)
+- ثانياً: مجالات المشاركة في الحياة العامة
+- 1. المشاركة في البيئة المدرسية (الصفحة 55 - 56)
+- 2. المجالس البرلمانية الطلابية (الصفحة 56)
+- نشاط: أستنتج (الصفحة 56)
+- قضية للمناقشة: تطوير أداء العمل المدرسي (الصفحة 56)
+- ثالثاً: أشكال المشاركة في الحياة العامة والمجتمعية (الصفحة 57 - 58)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_03.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_lesson_03
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: lesson_03
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_03.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الثالث: الانتخابات (أنا والصندوق)
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_lesson_03`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_03.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 60, 61, 62, 63, 64, 65
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الثالث: الانتخابات (أنا والصندوق)
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مهارات التعلّم
+- أولاً: الانتخابات البرلمانية: المفهوم والأهمية (الصفحة 60)
+- 1. الحق الدستوري في الانتخاب والترشح
+- 2. أهمية الانتخابات في الحياة العامة:
+- ثانياً: خطوات العملية الانتخابية الأربع (الصفحة 60 و62)
+- ثالثاً: حوار حول ثقافة الانتخاب والمواطنة (الصفحة 61)
+- رابعاً: المجالس البرلمانية الطلابية (الصفحة 62)
+- نشاط: أتحقّق من تعلّمي وأفكّر (الصفحة 62)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_04.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_lesson_04
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: lesson_04
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_04.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الرابع: الأحزاب السياسية
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_lesson_04`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_04.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الرابع: الأحزاب السياسية
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مهارات التعلّم
+- أولاً: مفهوم الحزب السياسي وأهميته الدستورية (الصفحة 66 - 67)
+- 1. السند الدستوري لتأسيس الأحزاب:
+- 2. أنواع الأحزاب السياسية:
+- نشاط: أتحقّق من تعلّمي (الصفحة 66)
+- ثانياً: نماذج واقعية للتفاعل الحزبي والمدني (الصفحة 68)
+- تحليل البطاقات الثلاث:
+- ثالثاً: المحطات التاريخية للحياة الحزبية في الأردن (الصفحة 68 - 69)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_05.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_lesson_05
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: lesson_05
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_05.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — الدرس الخامس: أردن المستقبل
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_lesson_05`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/lesson_05.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- الدرس الخامس: أردن المستقبل
+- بطاقة الدرس
+- المصطلحات والمفاهيم الأساسية
+- مهارات التعلّم
+- أولاً: التحديات الوطنية الكبرى التي تواجه الأردن (الصفحة 76)
+- الرؤية الملكية لمواجهة التحديات (رسالة الملك في عيده الستين):
+- نشاط: أتحقّق من تعلّمي (حلول مقترحة للتحديات - الصفحة 77)
+- ثانياً: شباب المستقبل: الرصيد الأغلى للأردن (الصفحة 77 - 78)
+- 1. الرؤية الملكية السامية للشباب:
+- 2. الواقع الديمغرافي للشباب في الأردن:
+- 3. صفاتُ شبابِ الأردنِّ وصُنّاعِ المستقبلِ (الشكل من الصفحة 78):
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.

docs/virtual_labs/grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/unit_review.lab.md

@@ -0,0 +1,145 @@
+---
+spec_type: curriculum_virtual_lab
+spec_version: 1.0.0
+status: draft_requires_academic_review
+curriculum_version: jordan-grade10-2026-source-review
+curriculum_lesson_id: civics_10_semester_1_unit_02_unit_review
+grade_key: grade_10
+subject_key: civics_10
+semester_key: semester_1
+unit_key: unit_02
+lesson_key: unit_review
+source_markdown: grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/unit_review.md
+source_extraction_review_status: needs_human_review
+---
+
+# مواصفة المختبر التفاعلي — مراجعة الوحدة الثانية: المشاركة في الحياة العامة
+
+> **حالة الملف:** مسودة هندسية مشتقة من ملف القبول المنهجي. لا تُعرض للطالب ولا تُسجّل كمختبر منشور قبل مراجعة المحتوى، وربطها بحزمة نشر خادمية معتمدة وإصدار أصل واضح.
+
+## 1. بطاقة الارتباط المنهجي
+
+- المبحث: التربية الوطنية والمدنية
+- هوية الدرس: `civics_10_semester_1_unit_02_unit_review`
+- المصدر الوحيد لهذه المسودة: `grade_10/civics_10/semester_1/unit_02/unit_review.md`
+- صفحات المصدر المسجلة: 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54
+- حالة مراجعة الاستخراج: `needs_human_review`
+- يمنع الربط بعنوان الدرس أو `lesson_01` وحده؛ الربط التشغيلي يكون بهوية الدرس وإصدار الحزمة المنشورة.
+
+## 2. ما الذي يجب أن يفهمه الطالب؟
+
+### النتاجات المستخرجة
+
+- يحددها المراجع الأكاديمي من المصدر قبل التنفيذ؛ لا تكفي صياغة عنوان الدرس.
+
+### محاور الدرس التي يجب تمثيلها
+
+- مراجعة الوحدة الثانية: المشاركة في الحياة العامة
+- بطاقة مراجعة الوحدة
+- أولاً: أسئلة التفسير والتحليل (الصفحة 83)
+- 1. أفسّرُ كلًّا ممَّا يأتي:
+- 1) شكَّلَتِ التعديلاتُ الدستوريةُ عامَيْ 2011م و2022م نقلةً نوعيةً في تاريخِ الدولةِ الأردنيةِ:
+- 2) تُعدُّ المشاركةُ في الانتخاباتِ واجبًا وطنيًّا واستحقاقًا دستوريًّا:
+- 3) استحداثُ الهيئةِ المستقلةِ للانتخابِ:
+- 4) إنشاءُ وحدةِ مكافحةِ الجرائمِ الإلكترونيةِ:
+- ثانياً: توضيح المفاهيم والمصطلحات (الصفحة 83)
+- ثالثاً: أسئلة الاختيار من متعدد (الصفحة 83)
+- رابعاً: جدول التقويم الذاتي للوحدة الثانية (الصفحة 84)
+
+إذا كانت النتاجات أعلاه عامة أو ناقصة، يستخرج المراجع الأكاديمي نتاجات قابلة للقياس من الصفحات المشار إليها قبل البرمجة. لا يخترع المطور قانوناً أو تعريفاً أو ترجمة أو مثالاً غير مثبت في المصدر.
+
+## 3. فكرة اللعبة التعليمية
+
+- **الاستعارة البصرية:** محاكاة نظام مدني وميزان قرارات وأطراف ونتائج.
+- **حلقة اللعب:** وازن الحقوق والمسؤوليات وفسّر قرارك.
+- **المهمة الأولى — اكتشف:** يبدأ الطالب بمشهد واضح وتعليمة واحدة، ويتنبأ بما سيحدث قبل لمس التحكم.
+- **المهمة الثانية — جرّب:** يغيّر متغيراً واحداً فقط، ويرى أثره فوراً في الرسم والقراءة والتفسير المختصر.
+- **المهمة الثالثة — ابنِ:** يرتب العناصر أو يضبط القيم للوصول إلى حالة هدف مأخوذة من مفهوم الدرس.
+- **المهمة الرابعة — فسّر:** يختار تفسيراً للدليل المرئي، لا تعريفاً محفوظاً.
+- **المهمة الخامسة — انقل الفهم:** يواجه حالة جديدة بالقانون أو العلاقة نفسها مع قيم/سياق مختلفين.
+
+لا توجد نقاط أو كؤوس لمجرد النقر. المكافأة البصرية تُمنح عند إظهار دليل فهم، ولا تعني إتقاناً معتمداً؛ الإتقان يُحتسب على الخادم وفق سياسة منفصلة.
+
+## 4. المشهد المتحرك
+
+- يرسم بالكامل عبر Flutter `CustomPainter` دون صور PNG/SVG/WebView.
+- يحول كل محور في قسم «محاور الدرس» إلى طبقة مرئية قابلة للتشغيل والإيقاف.
+- يعرض السبب والنتيجة في اللحظة نفسها: المتغير المتحكم، أثره في المشهد، والقراءة الرقمية بوحدتها إن وجدت.
+- تبقى مساحة التجربة ظاهرة أثناء تعديل القيم. على العرض الواسع: كانفاس بمرونة 2 ولوحة تحكم 1 بعرض 320–360px. على الهاتف: كانفاس 300–340px ثم تحكم قابل للتمرير.
+- الحركة مستمرة عند الحاجة فقط، ويفضل 60fps مع دعم شاشات 120Hz من دون ربط صحة الحساب بعدد الإطارات.
+- عند تفعيل تقليل الحركة في النظام، تستبدل الحركة المستمرة بانتقالات قصيرة ولقطات حالة مفهومة.
+
+## 5. نموذج الحالة والتحكم
+
+ينشئ المطور بعد مراجعة المصدر جدول متغيرات صريحاً:
+
+| المتغير | معناه في الدرس | النوع/الوحدة | المجال المسموح | القيمة الابتدائية | أثره المرئي |
+|---|---|---|---|---|---|
+| `focusParameter` | العامل الرئيس المثبت في المصدر | يحدد من الدرس | يحدد من أمثلة المصدر | حالة محايدة | يغير طبقة واحدة بوضوح |
+| `comparisonParameter` | عامل المقارنة أو الحالة الثانية | يحدد من الدرس | يحدد من المصدر | مغلق | يظهر فرقاً قابلاً للتفسير |
+| `timeOrStep` | الزمن أو ترتيب الخطوات عند انطباقه | ثانية/خطوة | بحسب الظاهرة | 0 | يحرك العملية دون تغيير النتيجة حسابياً |
+
+لوحة التحكم لا تتجاوز ثلاثة عناصر أساسية في المهمة الواحدة. الخيارات المتقدمة تظهر تدريجياً بعد نجاح الطالب في اكتشاف العلاقة الأولى.
+
+## 6. قواعد المحاكاة والدقة
+
+- كل معادلة أو ترتيب أو علاقة سببية تُسجل هنا مع مرجع الصفحة/القسم قبل كتابتها في Dart.
+- تفصل طبقة الحسابات عن `CustomPainter`، وتغطى باختبارات وحدات للقيم الحدية والحالات غير الصالحة.
+- لا تستخدم عشوائية تؤثر في الإجابة إلا ببذرة محفوظة وقيم ضمن نطاق المصدر.
+- لا تعرض قيماً علمية أو تاريخية أو لغوية تقريبية بوصفها دقيقة. عند غياب الدليل تعرض «يحتاج مراجعة» في بيئة التأليف فقط.
+- النص والكانفاس ولوحة التحكم تتشارك الحالة نفسها؛ لا يجوز أن تخالف القراءة الرقمية الرسم.
+
+## 7. محطات فحص الفهم
+
+تنفذ عبر `LabCheckpointCallback` بعد ظهور الدليل للطالب، وبالترتيب التالي:
+
+1. **توقّع:** ما الحالة المتوقعة قبل تشغيل التغيير؟ الخيارات تمثل أخطاء شائعة مثبتة أو يراجعها المعلم.
+2. **استدلال:** أي دليل مرئي/عددي يثبت ما حدث؟ لا يُسأل الطالب قبل ظهور الدليل.
+3. **تفسير:** لماذا تغيّرت النتيجة عند تغيير العامل المحدد؟
+4. **نقل:** ماذا يحدث في حالة جديدة تستخدم المفهوم نفسه؟
+
+لكل محطة يسجل المنفذ: `checkpoint_id`، المحور المنهجي، شرط الإطلاق، السؤال، الخيارات، الإجابة وتعليلها، مرجع الصفحة/القسم، والتلميح. لا تُرسل الإجابة الصحيحة مسبقاً إلى العميل عندما تدخل النتيجة في الإتقان.
+
+## 8. التغذية الراجعة ومنع التخمين
+
+- الإجابة الخاطئة لا تعيد المشهد عشوائياً؛ تضيء المتغير والدليل المرتبطين بالخطأ وتقدم تلميحاً واحداً.
+- بعد محاولتين، تفكك المهمة إلى خطوة أصغر ثم تعيد حالة نقل مختلفة.
+- يمنع زر «التالي» حتى يلمس الطالب المتغير المقصود ويرى الأثر، لكن يتوفر دائماً زر إعادة الضبط والخروج.
+- لا تستخدم مؤثر نجاح مبالغاً فيه؛ اهتزاز خفيف وصوت اختياري وحركة قصيرة تكفي.
+
+## 9. النظام البصري وإمكانية الوصول
+
+- الخلفية `#07111F`، السطح `#0B1728`/`#102035`، الحدود `Colors.white10`، والتركيز الأساسي `#00F5D4` أو `#0071E3`.
+- الخط من خط النظام SF Arabic/Geeza Pro؛ لا يعتمد المختبر على تنزيل خط خارجي.
+- أقل هدف لمس 44×44، وتباين النص الأساسي 4.5:1، وتسمية دلالية لكل تحكم وقراءة.
+- اللون ليس الدليل الوحيد: كل حالة لها شكل/رمز/نص، مع دعم RTL وترتيب قراءة صحيح لقارئ الشاشة.
+- يوفر وصفاً نصياً متجدداً للمشهد للطالب الذي لا يرى الرسم، ويعلن التغيرات المهمة دون إغراق قارئ الشاشة.
+
+## 10. بنية Flutter المطلوبة
+
+- ملف مستقل باسم مشتق من هوية الدرس، وWidget من نوع `StatefulWidget`.
+- يستخدم `SaqelLabScaffold` بعد تنقيحه ليحمل هوية الدرس وإصدار الحزمة، لا مساراً نصياً مختلقاً.
+- `CustomPainter` للرسم، وطبقة domain مستقلة للحساب، وcontroller للحالة، واختبارات widget للمقاسين 390×844 و1024×768.
+- التسجيل في `labs_registry.dart` يكون بمفتاح `curriculum_lesson_id` صريح وارد من الخادم فقط. ممنوع fallback حسب المبحث أو كلمات العنوان.
+- المختبر غير المتاح في حزمة منشورة لا يظهر في تجربة الطالب؛ يمكن معاينته فقط في بيئة التأليف المعلّمة بوضوح.
+
+## 11. سيناريوهات التحقق الإلزامية
+
+- فتح الدرس الصحيح يعرض هذا المختبر فقط بعد تحقق الحزمة المنشورة والصلاحية.
+- درس يحمل عنواناً مشابهاً وهوية مختلفة لا يفتح هذا المختبر.
+- الهاتف واللوحي لا يعانيان overflow، والكانفاس يبقى مرئياً أثناء التحكم.
+- إعادة الضبط تعيد كل المتغيرات والمؤقتات ومحطات الفهم إلى الحالة الابتدائية.
+- كل حد أدنى/أقصى يعطي رسماً وقراءة متطابقين ولا ينتج NaN/Infinity.
+- تقليل الحركة وقارئ الشاشة والتنقل بلوحة المفاتيح يعملون.
+- لا توجد صور خارجية، بيانات ديمو، أرقام نجاح، أو ادعاء إتقان محلي.
+
+## 12. تعريف الاكتمال
+
+- [ ] راجع مختص المادة النتاجات والمحاور والمصطلحات والأمثلة.
+- [ ] وثقت المعادلات/العلاقات مع الصفحات أو الأقسام.
+- [ ] اعتمد سيناريو اللعب وأخطاء الطلاب الشائعة.
+- [ ] نُفذت المحاكاة المتجهية والتحكم المتجاوب.
+- [ ] نُفذت محطات الفهم بأدلة وتعليلات وتلميحات.
+- [ ] نجحت اختبارات domain وwidget والوصول والحالات الحدية.
+- [ ] رُبط المختبر بحزمة خادم منشورة عبر هوية وإصدار صريحين.
+- [ ] راجع الطالب/المعلم التجربة ولم تُسجل كمكتملة قبل الدليل.