diff --git a/backend/public/landing/index.html b/backend/public/landing/index.html new file mode 100644 index 0000000..5a53031 --- /dev/null +++ b/backend/public/landing/index.html @@ -0,0 +1,11 @@ + + + + + + صَقِل + + +

اضغط هنا للدخول إلى صَقِل

+ + diff --git a/index.html b/index.html index 1f8e2cd..6253bbf 100644 --- a/index.html +++ b/index.html @@ -1,133 +1,2234 @@ - + - - - - -صَقِل — الفهم، بطريقتك. - + + + + + صَقِل | SAQEL — الإتقان المنهجي، بطريقتك + + + + + + + - - -
-
-
- من الأردن. لفهمٍ يصنع الفرق. · معاينة تفاعلية -

لا تشتري بطاقة تلقين..
تملّك فهمك لدرسك.

-

درس واحد. أكثر من طريقة للفهم. اختَر المعلم الأقرب إليك، وتعلّم مع مساعد يسأل ليكشف الفكرة، ويعيدك إلى مصدرها. هذه هي الرؤية التي نبنيها في صَقِل.

-
جرّب كيف يتغيّر التعلّم اكتشف فلسفة صَقِل
-

تجربة توضيحية بلا تسجيل · لا تُحتسب مشاهدة أو أرباح

-
-
صَقِل / الفيزياء / الحركة بتسارع ثابت تصور تجربة الدرس
-
الحركة بتسارع ثابتPHYSICS / 10
v = v₀ + at
vta = Δv / Δt
-
لحظة للفهم
إذا بدأ الجسم حركته من السكون، ماذا تصبح سرعته بعد 4 ثوانٍ عند تسارع 2 م/ث²؟
8 م/ث4 م/ث

نفهم السبب، ثم نكمل الرحلة.

-
03:45 / 10:00
الشرح · التدريب · المصادر
-

تصوّر للواجهة، وليس حصة منشورة أو تسجيلاً لمعلّم.

-
0%بيانات مصطنعة — مبدأ نلتزم به
100%هدف ارتباط المحتوى بالمنهج، لا نسبة إنجاز
Nشروحات متعددة. هوية درس واحدة.
-
-
01 / الفلسفة

الشرح يتغيّر.
حقّك في الفهم، ثابت.

ليس كل طالب يتعلّم بالطريقة نفسها. لذلك تبدأ صَقِل من الدرس المنهجي، وتفتح حوله مسارات للفهم، دون أن تفقد خيط رحلتك.

-

معلمك، باختيارك.

انتقل بين أساليب الشرح المتاحة للدرس نفسه. يظل المفهوم واحداً، وتظل ملاحظاتك معك.

سؤال في وقته.

التصميم المستهدف يربط كل وقفة بدليل من نسخة الفيديو والمرجع، كي تعرف لماذا أخطأت وكيف تراجع.

تقدّم له دليل.

المشاهدة ليست إتقاناً. ونقص المصدر ليس فرصة للتخمين. نسخة موثقة دون اتصال، ومزامنة قابلة للتحقق ضمن الخطة.

-
-
02 / جرّب لحظة الفهم

لا يكتفي بأن تسأل.
يسألك، لتفهم.

شغّل المحاكاة أو انتقل إلى إحدى نقطتي التوقف. جرّب إجابة، وشاهد كيف يتحول الخطأ إلى خطوة تالية.

محاكاة محلية · ليست معلماً ذكياً متصلاً
-
الصف العاشر / الفيزياء / الحركة بتسارع ثابتمثال توضيحي مستقل عن الكتاب

كيف تتغيّر السرعة مع الزمن؟

نموذج توضيحي: جسم يبدأ من السكون، وتسارعه ثابت.

v = 0 + 2 × t
0الموضع في الرسم توضيحيx →
-
-
-
مساعد الفهم السقراطي

كل وقفة، فرصة لفكرة أوضح.

اضغط 03:45 أو 07:15 لتجربة سؤال مباشرة. يتوقف التشغيل تلقائياً عند وصوله إلى السؤال.

التوقيتات والأسئلة هنا مكتوبة للمحاكاة فقط؛ لا تُنسب إلى فيديو معتمد أو صفحة من كتاب الوزارة. الإجابة الصحيحة لا تمنح إتقاناً تعليمياً أو استحقاقاً مالياً.
-
-
03 / حرية اختيار المعلم

نفس الدرس.
زاوية فهم جديدة.

اختر الحالة لتستكشف سلوك المكتبة: موارد عند غياب الشرح، دخول مباشر عند وجود حصة واحدة، واختيار المعلم عند التعدد.

  • الملاحظات ودفتر الأخطاء يبقيان مرتبطين بالدرس.
  • موضع مشاهدة مستقل لكل فيديو؛ فالدقيقة نفسها لا تعني الفكرة نفسها عند معلم آخر.
  • ترتيب التقييمات الموثقة مع عددها في المنتج المستهدف.
-
الحركة بتسارع ثابتبيانات العرض افتراضية
حفظ الموضع والملاحظات داخل هذه المعاينة

دفتر الأخطاء التجريبي: لا محاولات بعد.

-
-
04 / قيمة الشرح، بحساب واضح

ركّز على أثر شرحك.
وافهم كيف يُحسب نصيبك.

حاسبة سيناريو لصندوق محدود: نصيبك يساوي نسبة دقائقك المؤهلة إلى مجموع دقائق الصندوق. أدخل افتراضاتك؛ لا توجد هنا تعرفة معتمدة أو أرباح مضمونة.

-
105,000 طالب
30 دقيقة600 دقيقة

نفترض لأغراض الحساب أن الدقائق المدخلة كلها مؤهلة. التأهيل الفعلي وسياسة الصندوق يحددهما الخادم والعقد، مع فصل ميزانية المدرسة عن السوق المستقل.

-
تقدير افتراضي · شهري
— د.أ

أدخل الصندوق ودقائق باقي المعلمين لإظهار التقدير.

دقائقك المفترضة
30,000
الحصة من الصندوق
—

العائد = الصندوق × دقائقك ÷ إجمالي الدقائق. يُعرض المبلغ بالفلس، مع حذف كسر الفلس في هذه المحاكاة؛ التسوية الفعلية تتبع السياسة المعتمدة.

الفكرة: دخل مرتبط باستهلاك مؤهل ضمن صندوق معلوم، بدل ربط دخل المعلم ببيع بطاقة خاصة به. مقدار العائد يتغير مع الإيراد والدقائق؛ لا يمكن إثبات تفوقه المالي مسبقاً.

-
-
05 / سياق واحد. أربعة مصادر.

كل ما يضيء الفكرة.
في مكانها الصحيح.

استكشف طريقة تنظيم الدرس وموارده. هذه شجرة توضيحية للتنقل، وليست فهرساً منشوراً أو إثباتاً لاكتمال المنهج.

الأصل لا يستبدله ملخص

الهوية المستهدفة: المنهج، الطبعة، الصف، المبحث، الفصل، الوحدة والدرس. لا ملفات معتمدة متصلة بهذه المعاينة.

-
-
06 / قارن ما يهمّك

اختَر تجربة التعلّم.
قبل أن تختار الاشتراك.

هذه أبعاد تساعدك على السؤال والمقارنة. خصائص صَقِل أدناه أهداف تصميم؛ أما خدمات الآخرين وأسعارهم فتحتاج تحققاً من العرض المحدد.

لا تصنيف تفوّق أو ادعاءات عن جو أكاديمي أو وتد أو أبواب دون تحقق حديث من خدماتهم وعقودهم.
ما الذي تقارنه؟صَقِل الرؤيةالمنصات التقليديةالدروس الخصوصية
حرية تغيير المعلمضمن نطاق الوصول المشمولتحقّق من المعلمين المشمولين بالباقةبحسب الاتفاق مع المعلم
التحقق السقراطي من الفهمسؤال مرتبط بدليل من الشرحتحقّق من نوع التفاعل والتغذية الراجعةبحسب أسلوب المعلم
الشفافية المالية بالدقيقةصندوق ودقائق مؤهلة وفق سياسةتحتاج مراجعة عقد المعلمبحسب عقد الحصة
التوافق مع كتاب الوزارةربط بالنسخة والدرس والمصدرتحقّق من الكتاب والطبعةتحقّق من المراجع المستخدمة
التكلفة الإجمالية للأسرةلم تُعتمد الأسعار بعدبحسب المواد والباقات والعروضبحسب عدد الحصص وأسعارها
-
07 / خارطة الإنجاز الصادقة

الثقة لا تُعلن.
تُبنى، خطوة بخطوة.

محطات مختارة من NP-00 إلى NP-13 وفق خطة 9 أيلول 2026. الحالات التالية مخططة في المرجع، ولا تمثل تحققاً جديداً من التنفيذ أو الإنتاج.

NP-00

خط أساس
يمكن تدقيقه

بيئة اختبار معزولة وأدلة تشغيل واضحة.

مخطط في المرجع
NP-02

هوية منهجية
وحزم موثقة

كل مورد مرتبط بالدرس ونسخته ومصدره.

مخطط في المرجع
NP-04

فحص الفيديو
والسؤال من الدليل

توقيتات مثبتة ومراجعة قبل النشر.

مخطط في المرجع
NP-06

دفتر مالي
بدقة الفلس

قيود قابلة للتتبع وحجز واضح للرصيد.

مخطط في المرجع
NP-13

إثبات الصف العاشر
ثم قرار الإطلاق

اختبار رحلة مكتملة؛ التوجيهي توسع لاحق.

بوابة تحقق مخططة
-
08 / صَقِل لكل فاعل تعليمي

رحلة واحدة.
أثر يصل للجميع.

افهمها بطريقتك.

اختَر الشرح الأقرب إليك، اختبر الفكرة، وعد إلى ما تعثرت فيه. الهدف أن تعرف كيف وصلت إلى الإجابة، لا أن تتذكرها فقط.

  • اختيار المعلم ضمن الدرس نفسه
  • مراجعة أخطائك والعودة إلى مصادرها
جرّب رحلة الطالب ←
-
الفهم، بطريقتك.

لحظة «فهمتها»..
تستحق تجربة مختلفة.

نبدأ من درس، وسؤال جيد، ومصدر موثوق. استكشف الفكرة اليوم، وتعرّف على الخطوات التي تسبق الإطلاق.

ابدأ التعلم بالإتقان استوديو المعلمين

المتاح هنا محاكاة للتجربة وحاسبة افتراضات؛ لا تسجيل أو شراء أو سحب أموال.

-
- -

- - + + + +
+ + +
+ +
+ + +
+
+ +
+
+ + المنظومة التعليمية المنهجية الأولى بالأردن | 2026 +
+
+ +

+ لا تشترِ بطاقة تلقين..
+ تملّك فهمك لدرسك. +

+ +

+ الدرس المنهجي الواحد يشرحه كبار المعلمين بحرية كاملة، يقودك فيه مساعد سقراطي يفكك لك موضع التعثر من كتاب الوزارة المعتمد دون حفظ سلبي أو احتكار. +

+ +
+ + +
+ + +
+
+
0%
+
بيانات مصطنعة أو ترويج وهمي
+
+
+
100%
+
ارتباط حرفي بالمنهج الأردني
+
+
+
∞
+
حرية اختيار المعلم دون بطاقات
+
+
+
0.001 JOD
+
حساب عوائد المعلم بدقة الفلس
+
+
+ + +
+
+
+ +
+
+ + + +
+
+ + الصف العاشر | الفيزياء | الحركة بتسارع ثابت — الحصة الأساسية +
+ بث تفاعلي نشط +
+ +
+ + +
+
+ +
+
+
أ.ح
+
+
أ. حسام الخطيب
+
فيزياء العاشر والتوجيهي • 4.98 ★
+
+
+ 03:45 / 12:20 +
+ +
+
+ v = v₀ + a · t +
+

المعادلة الأولى للحركة بتسارع منتظم في خط مستقيم

+ +
+ + + + + + + + +
+
+ + +
+
+
+
+
+
+
+ انقر على النقطة الذهبية لتجربة وقفة التقييم السقراطية + ● وقفتا فحص سقراطي مثبّتتان +
+
+ +
+ + +
+
+
+ + فحص الفهم السقراطي (الموثق بالدقيقة 03:45) +
+ +
+

+ إذا تحركت مركبة من "السكون" بتسارع ثابت مقداره 3 م/ث²، فما سرعتها اللحظية بعد مرور 4 ثوانٍ؟ +

+
+ +
+ + + + + +
+ +
+
+ +
+ السؤال مشتق آلياً من التفريغ الزمني للشرح ومطابق لمخرجات كتاب الفيزياء الوزاري طبعة 2026. +
+
+ +
+ +
+
+
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ الركائز الجوهرية لمنصة صَقِل +
+

هندسة تعليمية مصممة
للإتقان الحقيقي، لا الحفظ المؤقت.

+

قمنا بخلع نموذج مراكز الدروس وبطاقات التلقين القديمة، واستبدلناها بأحدث بنية تحتية برمجية وتعليمية في المنطقة.

+
+ +
+ + +
+
+
+ +
+

حرية تغيير المعلم لكل درس منهجي

+

+ لا ترتهن لبطاقة فصلية لمعلم واحد قد لا يناسبك أسلوبه في وحدة معينة. في صَقِل، كل درس منهجي يضم شروحات متعددة من نخبة أساتذة المملكة. اختر من تفهم منه فوراً، وسيبقى تقدمك ودفتر أخطائك محفوظاً دون إعادة. +

+
+
+ سجل إتقان مركزي موحد + تقييمات موثقة من الطلاب فقط +
+
+ + +
+
+
+ +
+

المعلم السقراطي الذكي

+

+ ليس مجرد محادثة عامة تهلوس بالإجابات؛ بل ذكاء اصطناعي مربوط بدقيقة الشرح وصفحة الكتاب، يشخص سبب خطئك ويعيدك لدليل الفهم خطوة بخطوة. +

+
+
+ مبني على تفريغ الفيديو الفعلي +
+
+ + +
+
+
+ +
+

العدالة المالية: دخل المعلم بالدقيقة

+

+ وداعاً لابتزاز التسويق وبيع البطاقات. كل معلم يرفع حصة ممتازة يربح تلقائياً من كل دقيقة مشاهدة نوعية مؤهلة يقضيها الطالب في فهم درسه، عبر دفتر حسابات مالي (Ledger) مسجل بالفلس الأردني. +

+
+
+ Exact Payout Per Qualified Minute +
+
+ + +
+
+
+ +
+

تعلّم دون اتصال بمزامنة مشفرة

+

+ نزّل دروسك ومصادرك كاملة واختبر فهمك في أي مكان دون استهلاك باقة الإنترنت. عند عودة الاتصال، تتم مزامنة إنجازك الأكاديمي ودقائق المشاهدة مع الخادم المركزي بشكل موثق. +

+
+
+ تشفير محلي متوافق مع معايير آبل +
+
+ +
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ سوق المعلمين المنهجي المفتوح +
+

نفس الدرس المنهجي.
أكثر من أسلوب عبقري للشرح.

+

جرّب التبديل التفاعلي بين المعلمين أدناه لنفس درس "الحركة بتسارع ثابت"، وشاهد كيف يتغير أسلوب التوضيح دون أن تفقد نقطة واحدة من تقدمك.

+
+ +
+
+
+ + + +
+
+ +
+ +
+
+
أ.ح
+
+

أ. حسام الخطيب

+ خبير فيزياء التوجيهي — 18 سنة خبرة +
+
+

+ يركز على استنتاج القوانين وفهم المنطق الفيزيائي من الصفر، ممتاز للطلاب الراغبين في بناء أساس هندسي قوي. +

+
+ ★ 4.98 (1,420 طالب) + 34 حصة منشورة +
+
+ +
+
+
د.ر
+
+

د. رانيا عبد الهادي

+ دكتوراه في مناهج الفيزياء الحديثة +
+
+

+ تعتمد حل المسائل المكثفة والتدرج من أسهل سؤال في كتاب الأنشطة وحتى أسئلة القدرات العليا بالامتحانات الوزارية. +

+
+ ★ 4.95 (980 طالب) + 28 حصة منشورة +
+
+ +
+
+
م.خ
+
+

م. خالد القيسي

+ مبتكر استراتيجيات الخرائط الذهنية +
+
+

+ يربط العلاقات الفيزيائية برسوم بصرية وخرائط مفاهيم تمنع تداخل القوانين في ذهن الطالب أثناء الاختبار. +

+
+ ★ 4.91 (810 طلاب) + 22 حصة منشورة +
+
+ +
+ +
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ حاسبة الشفافية المالية للمعلمين +
+

كل دقيقة شرح نوعية..
لها قيمة نقدية محفوظة بالدينار والفلس.

+

لا رسوم اشتراك على المعلم، ولا نسبة بيع دورات مجحفة. حرك المؤشرات أدناه وشاهد تقدير نصيبك المالي من صندوق المشاهدة المعتمد.

+
+ +
+ + +
+ +
+
+ + 350 طالب +
+ +
+ 20 طالب + 3,000 طالب +
+
+ +
+
+ + 140 دقيقة +
+ +
+ 30 دقيقة + 600 دقيقة +
+
+ +
+
+ 💡 كيف يُحسب الاستحقاق؟
+ كل مشترك مؤهل يدفع رسوم اشتراك دورية تذهب مباشرة إلى "صندوق إيراد المحتوى المشترك". تُقسم قيمة الصندوق دورياً على مجموع دقائق المشاهدة المؤهلة بدقة 3 خانات عشرية (0.001 JOD). +
+
+ +
+ + +
+
العائد الشهري المتوقع للمعلم
+
490.000
+
دينار أردني (JOD) شهرياً
+ +
+
+ إجمالي الدقائق المؤهلة لحصصك: + 49,000 دقيقة +
+
+ القيمة التقديرية للدقيقة المؤهلة: + 0.010 د.أ / دقيقة +
+
+ آلية السحب المالي: + CliQ فوري أو تحويل بنكي +
+
+ +
+ +
+
+ +
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ الهوية المنهجية وحزم التعلم الرباعية +
+

لكل درس منهجي..
أربعة أصول معرفية متكاملة.

+

لا يتركك صَقِل تائهاً بين الملخصات غير الموثقة؛ فكل حصة تجمع الفيديو مع المصادر الرسمية الثلاثة الأخرى.

+
+ +
+ +
+
+ + + +
+ +
+ المبحث المختار: الفيزياء — الفصل الدراسي الأول +
+
+ +
+ +
+
+ +
+

1. فيديو المعلم المعتمد

+

تسجيل مرئي فائق الوضوح ومفهرس زمنياً، مربوط بدليل مرئي من السبورة والمعادلات، بدون حشو أو إطالة مصطنعة.

+
+ +
+
+ +
+

2. ورقة عمل Markdown

+

تدريبات تفاعلية متدرجة الصعوبة لاختبار الفهم الذاتي بعد المشاهدة، مع تصحيح خادمي فوري وتشخيص للأخطاء.

+
+ +
+
+ +
+

3. كتاب الوزارة الرسمي (PDF)

+

نسخة الكتاب المعتمدة من وزارة التربية والتعليم محددة برقم الصفحة الدقيقة لكل فقرة، لأن كتابك المدرسي هو المرجع الأول.

+
+ +
+
+ +
+

4. الخريطة الذهنية للمفهوم

+

رسم تخطيطي بصري يلخص القوانين والعلاقات الرياضية في صفحة واحدة لاسترجاع الفكرة خلال ثوانٍ قبل الامتحانات.

+
+ +
+ +
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ المقارنة الجذرية الصريحة +
+

لماذا صَقِل..
وليس منصات البطاقات القديمة؟

+

مقارنة موضوعية تكشف الفارق بين نموذج التعليم القائم على الإتقان وحرية الطالب، ونموذج الاحتكار التجاري للبطاقات.

+
+ +
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
المعيار التعليمي والماليمنظومة صَقِل (SAQEL)منصات البطاقات (جو، وتد، إلخ)الدروس الخصوصية التقليدية
حرية اختيار المعلم وتغييره✓ مجاناً لكل درس منهجي✗ بطاقة مقفلة لمعلم واحد✗ التزام بمدرس واحد وتكلفة باهظة
التحقق السقراطي من الفهم✓ تشخيص فوري بدقيقة الشرح✗ تلقين سلبي ومشاهدة مسجلة فقط✓ بحسب وقت المعلم الخصوصي
الارتباط الحرفي بكتاب الوزارة✓ توثيق برقم الصفحة والفقرة✗ دوسيات خارجية ومصادر مبعثرة✗ تباين المراجع والأساليب
الشفافية المالية وحساب الأرباح✓ بالدقيقة الموثقة وبدقة الفلس✗ نسب مبهمة وعقود احتكار باقات✗ تسعير عشوائي بالساعة
حفظ الإتقان وسجل الأخطاء✓ سجل سحابي متزامن دون اتصال✗ لا يوجد سجل لتشخيص التعثر✗ غير متوفر برمجياً
التكلفة الإجمالية على الأسرة✓ اشتراك عادل ومتاح للجميع✗ مئات الدنانير لشراء بطاقات كل مادة✗ آلاف الدنانير سنوياً للمواد الأساسية
+
+ +
+
+ + +
+
+ +
+
+ موسم الإطلاق التجريبي للصف العاشر والتوجيهي 2026 +
+

لحظة «فهمت الفكرة»..
تستحق أن تكون بمتناول كل طالب أردني.

+

انضم الآن إلى قائمة الوصول المبكر للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين المعتمدين، وكن شريكاً في إعادة صياغة التعليم المنهجي.

+ +
+ + +
+
+ +
+
+ + + + + + + + +